ZAPATILLAS CON RUEDAS

Ante la proliferación de zapatillas con ruedas entre nuestro alumnado y visto el riesgo que conlleva su uso continuado y sin prevención, el Consejo Escolar en la sesión del pasado 23 de febrero decidió prohibir su uso dentro del centro y prevenir a las familias sobre el riesgo que conlleva esta práctica por parte de los niños y niñas.

En primer lugar hay que subrayar que las zapatillas con ruedas son un juguete y no un calzado. Esta diferenciación nos debería llevar a utilizarlo en momentos de juego y no como calzado habitual, así como a utilizarlo también con el debido equipamiento de seguridad.
También por otra parte, los especialistas nos advierten del daño  que hay que tener en cuenta que aunque con las ruedas puestas se pueden usar para caminar apoyando más el pie en la zona delantera, no es cómodo ni recomendable andar de esta manera durante mucho tiempo.
Por estas razones no es apropiado su uso dentro del centro escolar.
Más información en los siguientes enlaces:

http://huelva24.com/not/80548/zapatillas-con-ruedas-son-peligrosas-/

http://www.guiainfantil.com/articulos/salud/ventajas-y-desventajas-de-las-zapatillas-con-ruedas-para-ninos/

Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos

En el siguiente enlace podemos acceder al Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos. En este Plan se dan directrices de como abordar el acoso escolar, los riesgos en internet, los delitos de odio y la violencia de género:

Pinchando en la imagen se accede a la información

También es interesante conocer el Marco Normativo:
https://www.aprendizazul.es/acosoescolar05.htm

y los recursos que tenemos a nuestra disposición;
https://www.aprendizazul.es/acosoescolar06.htm

PONENCIA DE CARLES CAPDEVILA

PICBA FAMILIAS

Información de la Consejería de Educación sobre PICBA Familias
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/OEE/evaluacion/combas/picba

PÁGINAS DE COMPETENCIAS EN FAMILIA:

GUÍA CEAPA 2015

GUÍA CEAPA 2014

GUÍA CEAPA 2013

AGENDA CODAPA 09-10

LEER PERIÓDICOS EN FAMILIA

MATEMÁTICAS EN FAMILIA

EXPERIMENTOS EN FAMILIA

CONTRIBUCIÓN DE LAS FAMILIAS AL ÉXITO ESCOLAR

AGRADECIMIENTOS DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

EL APRENDIZAJE POR MEMORIZACIÓN, CLAVE DEL FRACASO EDUCATIVO ESPAÑOL

El director del informe PISA explicó ayer que España no mejora en el rendimiento académico porque se sigue enseñando como hace décadas, mediante la memorización de fórmulas y frases; porque no se apuesta claramente por la capacidad de cada alumno para aprender, atendiendo a su particularidad; y porque ni se valora ni se conoce el trabajo de los profesores, a quienes no se les da libertad para enseñar. Andreas Schleicher, que participó en la Semana de la Educación de la Fundación Santillana, criticó también la desigualdad de un sistema en el que apenas hay movilidad social; el que nace pobre tiene muchas posibilidades de quedarse así.

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QUÉ SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS