DIEZ PAUTAS PARA EDUCAR

Carloooos! Que te he dicho que te duches, te sientes a la mesa y recojas tu cuarto… ¡YA! No entiendo por qué no me haces caso a la primera, siempre tengo que gritarte y ni por esas, me tienes hartísima. Cuando venga tu padre, se lo digo. Me desesperas. Si es que no puedo contigo, un día de estos te voy a dar un bofetón”. Después de esta escena, algunas madres dan un portazo, incluso lloran de desesperación. No entienden que su hijo no haga lo que se le pide a la primera. La explicación que dan es que el niño es desobediente, malo, y que no hay nada que hacer por conseguir paz en casa. Terminan por juzgarse como malas madres e ineficaces en la educación de sus hijos. En la escena podemos encadenar varios errores para que Carlos no obedezca: dar voces, órdenes contradictorias, comunicarle que ha perdido la batalla (“puedes conmigo, me desesperas”) y amenazarle con hablar con su padre demostrando que su autoridad es nula.
Este es el comienzo de un interesante artículo que publica "EL PAÍS SEMANAL", pincha en la imagen para seguir leyendo

2ª REUNIÓN ENTRE TUTORES/AS Y DELEGADOS/AS DE PADRES Y MADRES

El pasado martes 26 de febrero tuvimos la segunda reunión entre los tutores y tutoras y las personas delegadas de padres y madres. En esta ocasión, además de revisar nuestros proyectos de aprendizaje-servicio, estuvimos viendo la situación de crisis educativa en la que estamos inmersos por la irrupción de las competencias básicas como elemento vertebrador del currículum del alumnado. Pinchando en la imagen puedes acceder a la información que compartimos:

En estos enlaces se puede acceder a más información:

"Yo me comprometo y tú, ¿te comprometes?" Agenda de las familias en la adquisición de las Competencias Básicas

  El éxito escolar ¿Cómo pueden contribuir las familias del alumnado?

CUIDAR A LOS MAESTROS

Vocación es sinónimo de llamada.

Un maestro nace en el instante mismo en el que siente que la Vida le hace una llamada a través de los niños.

Ser maestro es decidirse a redescubrir la vida y el mundo, cada día, cada mañana, en los ojos abiertos de los alumnos.

Ser maestra es estar decidida a avivar en cada instante, con la brisa de cada respiración, el fuego de la pasión y de la entrega.

La pasión brota espontáneamente cuando se ama lo que se hace.

Un maestro de vocación siente que no ha elegido su profesión sino que la Vida le ha elegido para esta tarea. Una tarea que vive como misión: sabe que lo que le gusta hacer, lo que verdaderamente ama, es también lo que el mundo necesita y le pide.

La maestra es capaz de poner los misterios más grandes del universo en la pequeña mano abierta de un niño. Y hacerlos accesibles, no tanto para ser desvelados o comprendidos cuanto para ser amados.

Un maestro de co-razón sabe postrarse, humildemente, ante la grandeza y sabiduría del alumno que tiene delante.

Todo maestro es un buscador de tesoros, entregado a la aventura de explorar y descubrir las piedras preciosas que contiene el corazón de cada ser humano.

El de maestro es un oficio peculiar: es médico del alma, enfermero de los pesares del corazón, escultor de caracteres, arquitecto del edificio de la personalidad de sus alumnos, sembrador de futuro, recolector de presente, abogado defensor de las causas nobles y justas que se dirimen en el aula o en el patio de recreo.

Por todo esto, una sociedad sana e inteligente reservaría el magisterio a los mejores: no a los que más saben, sino a los que más aman; no a los más listos, sino a los más sabios.

Cada mañana, las familias entregan lo que más aman en las manos de sus maestros. Cuidar de los maestros es cuidar a ese paciente agricultor que hará posible que cada niño, cada niña puedan ser cosechados por la Vida como fruto abundante, sabroso y que alimenta.

JOSÉ MARIA TORO

Autor de EDUCAR CON CO-RAZÓN (12ª ed.) Editorial Desclée.

PROGRAMA DE APOYO FAMILIAR

La Universidad de Sevilla junto con Universidad de Oregón han creado un Programa de Apoyo Familiar para orientar a las familias en la educación de sus hijos /as que está obteniendo buenos resultados. La doctoranda en psicología por la Universidad de Oregón Kate Margolis hará la presentación de esta iniciativa en nuestro centro el próximo martes 15 de mayo en horario de 16:15 h. a 18:30 h. en el aula de 5º B. Esta propuesta es solo para el alumnado de 3º a 6º. Se adjunta hoja informativa. Más información pinchando aquí.

PONENCIA SOBRE DELEGADOS DE PADRES Y MADRES

PONENCIA SOBRE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

Aquí os muestro una ponencia sobre la participación de las familias que he hecho para la Consejería de Educación dentro de un curso que se llama "COE-PAZ Curso de formación en coeducación y convivencia". Este curso se imparte en las ocho provincias andaluzas. Se repartieron los temas y a Sevilla le tocó el tema de la participación en la escuela. Llamaron a tres centros para exponer su experiencia en este sentido, al CEIP Luis Cernuda de Montequinto, al CEIP Adriano del Valle de Su Eminencia en Sevilla y a nosotros. Debajo podéis ver el video de mi ponencia y en este enlace podéis acceder para ver los otros dos:

Ponencia de Paco Barea - 23 min. from coepaz on Vimeo.

"HACIA UNA EDUCACIÓN POSITIVA" CONFERENCIA GRATUITA DE AMPARO PASTOR

PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN PINCHA EN LA IMAGEN