DIEZ PAUTAS PARA EDUCAR

Carloooos! Que te he dicho que te duches, te sientes a la mesa y recojas tu cuarto… ¡YA! No entiendo por qué no me haces caso a la primera, siempre tengo que gritarte y ni por esas, me tienes hartísima. Cuando venga tu padre, se lo digo. Me desesperas. Si es que no puedo contigo, un día de estos te voy a dar un bofetón”. Después de esta escena, algunas madres dan un portazo, incluso lloran de desesperación. No entienden que su hijo no haga lo que se le pide a la primera. La explicación que dan es que el niño es desobediente, malo, y que no hay nada que hacer por conseguir paz en casa. Terminan por juzgarse como malas madres e ineficaces en la educación de sus hijos. En la escena podemos encadenar varios errores para que Carlos no obedezca: dar voces, órdenes contradictorias, comunicarle que ha perdido la batalla (“puedes conmigo, me desesperas”) y amenazarle con hablar con su padre demostrando que su autoridad es nula.
Este es el comienzo de un interesante artículo que publica "EL PAÍS SEMANAL", pincha en la imagen para seguir leyendo

2ª REUNIÓN ENTRE TUTORES/AS Y DELEGADOS/AS DE PADRES Y MADRES

El pasado martes 26 de febrero tuvimos la segunda reunión entre los tutores y tutoras y las personas delegadas de padres y madres. En esta ocasión, además de revisar nuestros proyectos de aprendizaje-servicio, estuvimos viendo la situación de crisis educativa en la que estamos inmersos por la irrupción de las competencias básicas como elemento vertebrador del currículum del alumnado. Pinchando en la imagen puedes acceder a la información que compartimos:

En estos enlaces se puede acceder a más información:

"Yo me comprometo y tú, ¿te comprometes?" Agenda de las familias en la adquisición de las Competencias Básicas

  El éxito escolar ¿Cómo pueden contribuir las familias del alumnado?